IMPLIMENTASI METODE PEMBELAJARAN BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DALAM PONDOK PESANTREN

Mahfud

Mahfud STAI Darussalam Lampung

Keywords: Pembelajaran berbasis proyek, pondok pesantren, kualitas pembelajaran, pendidikan islam, kolaboratif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di pondok pesantren. Metode ini dipilih karena dianggap mampu memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan relevan dengan kebutuhan santri dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan problem solving. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus di salah satu pondok pesantren di Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek di pondok pesantren berhasil meningkatkan motivasi belajar santri, keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran, serta pemahaman materi yang lebih mendalam. Selain itu, metode ini juga memperkuat kerjasama antar santri dan meningkatkan kemampuan mereka dalam menyelesaikan masalah secara mandiri. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan dalam implementasi, seperti keterbatasan sumber daya dan perlunya pelatihan lebih lanjut bagi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek. Kesimpulannya, meskipun terdapat beberapa kendala, metode pembelajaran berbasis proyek memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di pondok pesantren jika didukung dengan persiapan dan pelatihan yang memadai

References

Djalal, Fauza. “Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran.” SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan 2, no. 1 (2017). https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/115.
Fauzia, Hadist Awalia. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SD.” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7, no. 1 (April 26, 2018): 40–47. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i1.5338.
Komariyah, Siti, and Ahdinia Fatmala Nur Laili. “Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika.” JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika) 4, no. 2 (November 16, 2018): 53–58. https://doi.org/10.37058/jp3m.v4i2.523.
Muhson, Ali. “PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN MAHASISWA MELALUI PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING.” Jurnal
Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran 39, no. 2 (November 1,
2009). https://doi.org/10.21831/jk.v39i2.203.
Nurrita, Teni. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-
ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah 3, no. 1 (June 27, 2018): 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171.
Primadoniati, Anna. “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam | Didaktika: Jurnal Kependidikan,” February 16, 2020.
https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/13.
“View of Implementasi Metode Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Accessed September 27, 2023.
http://prin.or.id/index.php/JURRAFI/article/view/1098/1187.
“View of Penggunaan Metode Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Kelas XI IPS 1.” Accessed September 25, 2023.
https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/1352/717.
“View of Penggunaan Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Eksposisi Dan Berpikir Kritis Siswa SMA.” Accessed September 27, 2023. http://www.jm.ejournal.id/index.php/mendidik/article/view/14/4.
Widayati, Ani. “PENELITIAN TINDAKAN KELAS.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 6, no. 1 (2008). https://doi.org/10.21831/jpai.v6i1.1793.

Wulandari, Bekti, and Herman Dwi Surjono. “Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC Di SMK.” Jurnal Pendidikan Vokasi 3, no. 2 (June 30, 2013). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1600.