PENERAPAN METODE PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI DI SMA AL ISHLAH MATARAM BARU LAMPUNG TIMUR

Fuad Efandi

Fuad Efandi STAI Darussalam Lampung

Keywords: Metode Problem Based Learning, Hasil Belajar Siswa.

Abstract

Artikel ini berisi tentang Penerapan Metode Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas XII di SMA Al Ishlah Mataram Baru Lampung Timur. Problem based learning atau yang sering dikenal dengan sebutan PBL merupakan salah satu metode pembelajaran yang dijalankan dengan cara pendidik menyuguhkan berbagai permasalahan yang autentik dan bermakna pada peserta didik. Di dalam kegiatan belajar mengajar di SMA Al Ishlah Mataram Baru masih banyak sekali siswa yang meraih hasil belajar mata pelajaran PAI yang rendah. Berdasarkan hasil identifikasi masalah yang telah peneliti lakukan, hal ini disebabkan karena metode mengajar yang guru gunakan masih monotoon. Oleh sebab itu peneliti terdorong untuk menerapkan metode pembelajaran yang dirasa tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa, yakni problem based learning (PBL). Metode penelitian yang penulis gunakan, yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Al Ishlah Mataram Baru sebanyak 23 orang. Data dikumpulkan dengan observasi dan tes hasil belajar siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar mata pelajaran PAI setelah menerima pembelajaran dengan model PBL. Sehingga dapat disimpulkan, dengan pengimplementasian Metode Problem Based Learning( PBL) pada mata pelajaran PAI di SMA Al Ishlah Mataram Baru Lampung Timur Terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Djalal, Fauza. “Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran.” SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kependidikan 2, no. 1 (2017). https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/sabilarrasyad/article/view/115.
Fazia, Hadist Awalia. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA SD.” Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 7, no. 1 (April 26, 2018): 40–47. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i1.5338.

Komariyah, Siti, and Ahdinia Fatmala Nur Laili. “Pengaruh Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika.” JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika) 4, no. 2 (November 16, 2018): 53–58. https://doi.org/10.37058/jp3m.v4i2.523.
Muhson, Ali. “PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN MAHASISWA MELALUI PENERAPAN PROBLEM-BASED LEARNING.” Jurnal
Kependidikan Penelitian Inovasi Pembelajaran 39, no. 2 (November 1,
2009). https://doi.org/10.21831/jk.v39i2.203.

Nurrita, Teni. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-
ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah 3, no. 1 (June 27, 2018): 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171.
Primadoniati, Anna. “Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam | Didaktika: Jurnal Kependidikan,” February 16, 2020.
https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/13.
“View of Implementasi Metode Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Accessed September 27, 2023.
http://prin.or.id/index.php/JURRAFI/article/view/1098/1187.
“View of Penggunaan Metode Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Kelas XI IPS 1.” Accessed September 25, 2023.
https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/1352/717.
“View of Penggunaan Metode Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Eksposisi Dan Berpikir Kritis Siswa SMA.” Accessed September 27, 2023. http://www.jm.ejournal.id/index.php/mendidik/article/view/14/4.
Widayati, Ani. “PENELITIAN TINDAKAN KELAS.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 6, no. 1 (2008). https://doi.org/10.21831/jpai.v6i1.1793.
Wulandari, Bekti, and Herman Dwi Surjono. “Pengaruh Problem-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar PLC Di SMK.” Jurnal Pendidikan Vokasi 3, no. 2 (June 30, 2013). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1600.